各相关学院：
为深入贯彻落实党的二十大精神，落实习近平总书记关于教育的重要论述和研究生教育工作的重要指示精神，全面贯彻党的教育方针，根据《中华人民共和国学位法》《教育部 国家发展改革委 财政部关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》《教育部关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》等系列文件精神，学校决定对现行研究生培养方案进行全面修订和完善。现将有关工作安排如下：
一、修订范围
现行的学术学位、专业学位博、硕士研究生培养方案，含全日制、非全日制研究生培养方案，以及本科直博生（以下简称为“直博生”）培养方案。
二、修订依据
各学院按照中国学位与研究生教育学会关于《学科专业简介及其学位基本要求》(https://www.acge.org.cn/encyclopediaFront/enterEncyclopediaIndex）、《江苏科技大学2026版研究生培养方案修订指导意见》、《江苏科技大学博士、硕士学位授予实施细则》（江大校〔2025〕139号）（附件1、2）和各专业学位全国研究生教育指导委员会最新指导性培养方案要求，进一步优化和规范研究生培养机制，并结合专业特点和发展需要，修订已有学科的研究生培养方案，制定新增学科的研究生培养方案。
三、修订要求
1. 总结并继承本学位点研究生培养经验。以国务院学位委员会、教育部《学科专业简介及其学位基本要求》、各专业学位研究生教育指导委员会的指导性培养方案和《江苏科技大学博士、硕士学位授予实施细则》（2025版）为依据，明确各类型博硕士研究生培养目标定位和学位授予基本条件，突出学科特色和优势，按一级学科和专业学位类别修订培养方案。同时结合学院研究生教育工作实际情况对学科（领域）简介、培养目标、研究方向、课程设置、学位论文要求等环节进行修订和优化。各学科培养方案应充分调研，逐项推进，重点在培养目标、学术成果要求、学位论文要求的变化以及课程设置的优化。
2. 坚持分类培养原则。学术型研究生培养方案以培养学生
知识创新能力为着力点，突出课程教学与科研训练的有机结合，完善科教融合育人机制；专业学位研究生培养方案以培养学生实践创新能力为着力点，加大教学案例库课程开设力度，邀请相关行业企业专家共同参与培养方案的修订及课程的建设，强化产教融合育人机制。
3. 鼓励人工智能赋能教学，构建研究生智能教学新范式。同时推动人工智能技术与研究生培养深度融合，专业课程根据不同学科专业特点，设置人工智能在本学科领域的应用课程，鼓励开设人工智能与其他学科交叉融合的课程。
4. 推动学科交叉，努力共享资源。坚持继承创新发展，全面继承按一级学科制定培养方案的原则与做法，继续推进硕博贯通培养、课程资源共享，支持和鼓励跨学科制定培养方案、共同组织教学，支持研究生在全校范围内按需、择优、跨学科选课，实现优质课程资源共享，为学生个性化发展提供更大的自主选择空间。
四、工作安排
1. 2025年7-10月，相关学院成立研究生培养方案工作组，广泛调研国内外高校，组织校内外专家认真研讨，各学院须召开由院学位评定分委员会成员和校外高校、企业专家参加的专题论证评审会议，对新制（修）订的培养方案进行答辩、评审。工作组听取、吸收评审会提出的意见、建议，对培养方案做进一步修改和完善。10月30日前，学院学位评定分委员会审定修（制）订的培养方案初稿，并将培养方案初稿的纸质稿（签字盖章）和电子稿交研究生院培养办。
学院共建的学科，由相关学院设立联合工作组，并由牵头学院院长任组长。
2. 2025年11-12月，研究生院进行培养方案的形式审查，并组织相关专家开展内涵审查，并反馈相关学院。各学院组织学科专家修订完善培养方案的内容。
3. 2026年3月，校学位评定委员会审议新制（修）订的研究生培养方案。
4. 2026年4月，研究生院根据校学位评定委员会的审核意见和建议，完成制（修）订研究生培养方案相关内容的完善、课程编码、系统数据录入和书面文本汇编等工作。
5.2026年5月，各学院制订相应课程教学和实验教学大纲，并于5月30日前汇编成册报研究生院。
六、其它事项
请各学院高度重视本次培养方案的制（修）订工作，统一协调，认真组织，落实好各项工作，按时提交各类材料。
联系人：鲁老师，联系电话：0511-84445705
电子邮箱：justpyb@126.com
附件：（
2026版培养方案附件.zip）
1.《江苏科技大学2026版研究生培养方案修订指导意见》
2. 《江苏科技大学博士、硕士学位授予实施细则》（江科大校〔2025〕139号）
3. 各类研究生培养方案基本格式模版
4. 研究生教学大纲格式模板
5. 修（制）订培养方案的学科范围及所属学院汇总表
6. 开设研究生公共课课程汇总表
7. 各学科培养方案的课程设置表
8.培养方案论证报告（空表）
研究生院
2025年7月1日